L-inċident xokkanti li seħħ fi St Clare College Secondary School f’Pembroke, fejn student ta’ 14-il sena ġie allegatament attakkat fuq il-grounds tal-iskola, xeħet xokk fuq is-settur edukattiv kollu. F’dan il-mument diffiċli, hemm bżonn solidarjetà mal-għalliema, l-istudenti u l-familji li ġew milquta direttament u indirettament.
Il-Professur Colin Calleja, id-Dekan tal-Fakultà tal-Edukazzjoni, qal li l-ħsibijiet tagħhom huma mal-istudent midrub u mal-familja tiegħu, kif ukoll mal-persuna żagħżugħa allegatament involuta. Avvenimenti bħal dawn huma trawmatiċi għall-komunità sħiħa tal-iskola u jitolbu kompassjoni, servizzi professjonali ta’ appoġġ, u spazju biex issir il-fejqan.
Dan l-inċident inevitabbilment poġġa pressjoni straordinarja fuq l-istaff u l-mexxejja tal-iskola. L-għalliema u l-amministraturi issa qed jiffaċċjaw mhux biss l-impatt emozzjonali tal-avveniment iżda wkoll ir-responsabbiltà li jassiguraw lill-familji u jsaħħu l-klima tal-iskola. Huma jistħoqqilhom l-appoġġ sħiħ tagħna, mhux il-kritika. Huwa essenzjali li nagħrfu li l-iskejjel, u dawk li jmexxuhom, qegħdin jaħdmu bla heda biex iżommu ambjenti ta’ tagħlim sigur, minkejja r-realtajiet soċjali dejjem aktar kumplessi.
Fl-istess ħin, huwa xieraq li nagħrfu r-reazzjonijiet imkejla u responsabbli mill-Unionijiet, jiġifieri l-Malta Union of Teachers (MUT) u l-Union of Professional Educators (UPE). Is-sejħa tagħhom biex kulħadd jibqa kalm, l-insistenza tagħhom fuq informazzjoni verifikata, u l-enfasi fuq it-tisħiħ tal-protokolli tas-sigurtà jirriflettu professjonalità u rispett lejn kull min hu nvolut. F’mumenti fejn il-biża’ u l-emozzjoni jistgħu malajr jiddominaw id-diskors pubbliku, is-sens ta’ miżura u l-għaqal tagħhom ipprovdew ankra meħtieġa ħafna.
Il-Professur Calleja qal li l-vjolenza m’għandhiex postha fl-iskejjel, u kull istituzzjoni li għandha sehem fit-trobbija u l-protezzjoni taż-żgħażagħ għandha responsabbiltà kondiviża: l-iskejjel, il-familji, l-awtoritajiet u s-soċjetà usa’. Is-sigurtà fl-edukazzjoni ma tistax titħalla f’idejn l-iskejjel biss; teħtieġ impenn koordinat u sistemiku.
Bħala għalliema u bħala komunità, hemm bżonn jimxu ’l quddiem b’tliet prijoritajiet: fejqan għal dawk milquta direttament, salvagwardji msaħħa għall-istudenti u l-persunal, u fiduċja pubblika mġedda li l-iskejjel jibqgħu spazji sikuri għat-tagħlim u l-iżvilupp.
Hemm bżonn li minflok nirreaġixxu b’tort jew firda, dan il-mument jitlob għaqda, kura u kollaborazzjoni deċiżiva.
